中学教师资格证
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关于试讲和常规课堂教学的关系,下列选项错误的是( )。

A

目的不同

B

对象相同

C

教学内容安排不同

D

组织教学不同

学习活动组织与评价设计包括( )。

A

设计教学策略

B

设计教学媒体

C

设计评价方式

D

以上三项

在一个单元教学内容中,教学的难点()。

A

就是教学的重点

B

不一定是教学的重点

C

不是教学的重点

D

是固定不变的某些知识点

实现化学教学目标的主要环节是()。

A

组织教学

B

导入新课

C

教授新课

D

总结练习

下列哪一项不属于现代教学设计的基本要求()。

A

以系统观点作指导

B

科学性原则

C

以科学、可靠、先进、合适和完整的教学理念为基础,遵循教学规律

D

要从实际出发

教学设计中,最终能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是()。

A

教学目标设计

B

教学内容设计

C

教学方法和策略设计

D

教学过程和活动设计

将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是()。

A

化学教学不同层次的性质和类型

B

化学教学不同层次的目的、性质和类型

C

化学教学不同层次的目的和性质

D

化学教学不同层次的目的、要求和作用

制定化学教学目标的直接依据是()。

A

化学课程目标

B

化学教学内容

C

学生的科学素养基础

D

学生身心发展特点

下列不属于教学设计工作一般步骤的是()。

A

设计教学目标

B

设计教学媒体

C

设计教学策略

D

设计教学模式

各层次教育目标制定的先后顺序应为()。

A

课程目标→培养目标→教学目标

B

教学目标→培养目标→课程目标

C

培养目标→课程目标→教学目标

D

教学目标→课程目标→培养目标