请从教师职业理念角度分析该班主任的行为。(14分)
在教学过程中,素质教育强调的是( ),而不是简单地获得结果。
记忆知识
“发现”知识
搜集知识
积累知识
某小学取消了各种形式的统考,废除了“百分制”,而代之以“评语十特长十等级”的评价标准。学校的做法( )。
正确,体现了评价的甄别与选拔功能
不正确,没有体现评价标准的多元化
正确,体现了评价的激励与发展功能
不正确,没有体现评价方式的多元化
我国教育在国民经济和社会发展中处于( )地位。
首要
关键
特殊
战略
提高民族素质,实施素质教育,关键是要( )。
转变学生观
加大教育改革的力度
转变教育观念
建立素质教育的保障机制
素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针的时间为( )。
1999年
2001年
1993年
1986年
“有教无类”是谁提出的观点?( )
孔子
孟子
老子
庄子
“人只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是( )。
传递社会经验的活动
使人得以生存的活动
培养人的社会实践活动
保存人类文明的活动
制约人们受教育权利的首要因素是( )。
经济水平
政治制度
文化传统
科技水平
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
培根
夸美纽斯
赫尔巴特
赞可夫