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案例中小朋友表现出什么样的心理特点?

教师的做法对吗?请做简要分析。

儿童气质类型差异的稳定性证明,影响儿童身心发展的最重要因素是( )。
  • A
    遗传因素
  • B

    生理成熟

  • C
    社会环境
  • D

    教育训练

个性倾向性的基础是( )。
  • A
    信念
  • B

    需要

  • C
    兴趣
  • D

    内部动机

简述幼儿性格发展的特点。

肖晓活泼好动,善于交际,思维敏捷,易接受新事物,兴趣广泛,注意力容易转移。他的气质类型属于(  )。

  • A

    多血质

  • B

    胆汁质

  • C

    黏液质

  • D

    抑郁质

表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是(  )。

  • A

    气质

  • B

    性格

  • C

    能力

  • D

    需要

下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪?(    

  • A

    冷处理

  • B

    安抚

  • C

    斥责

  • D

    转移注意力

职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸,善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于( )。

  • A

    幼儿的心灵脆弱敏感,易受消极情绪的影响

  • B

    孩子也喜欢美好的形象

  • C

    一般园长都要求教师这样做

  • D

    幼儿教师大多是女性

在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑,脸上挂着泪水又笑起来的情况。这主要是因为(  )。

  • A

    幼儿情绪还是由生理需要控制着

  • B

    幼儿的意志力差

  • C

    幼儿的情绪是不稳定的

  • D

    幼儿自我意识还未形成

情绪情感的自我调节化主要表现在三个方面,其中不包括(  )。

  • A

    情绪的冲动性逐渐减少

  • B

    情绪的稳定性逐渐提高

  • C

    情绪情感从外显到内隐

  • D

    情感指向的事物不断增加