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我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的(  )。

  • A

    全体性

  • B

    全面性

  • C

    发展性

  • D

    基础性

“揠苗助长”违背了人的身心发展的(  )。


  • A

    阶段性 

  • B

    顺序性

  • C

    不平衡性

  • D

    个别差异性

以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调(     )。

  • A

    学生处于主体地位

  • B

    教师在教育中的权威作用

  • C

    教师处于顾问地位

  • D

    学生活动处于中心地位

一次随机调查中,问“您热爱学生吗”,90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时,回答“体会到”的学生仅占10%。这说明(  )。

  • A

    教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

  • B

    教师尚不具有崇高的道德境界

  • C

    教师缺乏信心

  • D

    教师缺乏爱心

 黄老师向民间艺人学习地方戏曲,并将这些内容引入到音乐课教学中,这种做法体现了黄老师(    )。

  • A

     校本教研的意识

  • B

     课程开发的意识

  • C

     长善救失的意识

  • D

     示范领导的意识

运用“以人为本”的学生观,试对上例作出分析。

一名班上的老师爱穿裙子,她班上的女孩也爱穿裙子,这表明教师职业劳动特点具有(  )

  • A

    示范性  

  • B

    创造性

  • C

    全面性

  • D

    长期性 

教师的终身发展有四个层次,其中,能研究教学,追求教师在教学工作中的个人价值的实现,在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次?(  )

  • A

    较低层次

  • B

    合格层次

  • C

    较高层次

  • D

    最高层次

请你用当代学生观的观点来评价上述材料。

20世纪末,中国开始的“素质教育运动”的理论基础是(  )。

  • A

    个人本位理论

  • B

    文化本位理论

  • C

    全面发展学说

  • D

    社会本位理论