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杜威是传统教育理论的代表,提出了教师、教材、课堂三中心理论。

 在人类历史上,最早专门论述教育问题的著作是(    )

  • A

     《学记》

  • B

     《论语》

  • C

     《论演说家的教育》

  • D

     《理想国》

“宽著期限,紧著课程”是( )的语言。

  • A

    孔子

  • B

    韩愈

  • C

    朱熹

  • D

    王夫子

在教育目标的分类中,美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是()
  • A

    知识,技能和技巧

  • B

    知识,理解和应用技能

  • C
    认知、情感和动作技能
  • D

    认知、应用和评价功能

在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是(  )。 

  • A

    赫尔巴特 

  • B

    卢梭

  • C

    洛克

  • D

    杜威

 马克思主义认为,实现人的全面发展的根本途径是()

  • A

    教育与生产劳动相结合

  • B

    知识分子与工人农民相结合

  • C

    普通教育与职业教育相结合 

  • D

    学校教育与社会教育相结合

古希腊著名哲学家柏拉图在(  )中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。


  • A

    《美诺篇》

  • B

    《金言》

  • C

    《政治学》

  • D

    《理想国》

其教学法被称作“产婆术”的教育家是(  )

  • A

    亚里士多德 

  • B

    苏格拉底 

  • C

    昆体良

  • D

    夸美纽斯 

被人称为“教育学之父”的捷克著名教育家,其发表的《大教学论》是近代最早的一部教育学专著。他是(  ) 

  • A

    夸美纽斯 

  • B

    赫尔巴特

  • C

    康德

  • D

    杜威

夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出(  )教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。 

  • A

    泛爱

  • B

    泛智

  • C

    泛美

  • D

    泛德