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请从教师职业道德角度分析怎样的老师才是一位受小学生欢迎的老师?

骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高,很郁闷,上课时学生出一点差错也要大发雷霆,闵老师应该()

  • A

    严格待生,专注教学

  • B

    保持个性,坚持自我

  • C

    注重反省,调试自我

  • D

    迎合同事,搞好关系

学校组织社区服务活动,全校各个班级轮流值周。面对繁重的任务,学生们个个叫苦连天,敷衍了事。值周老师发现问题后二话不说就拿起工具热火朝天地干了起来。学生们羞愧难当,便赶忙加入到劳动中去了。从职业道德角度分析,值周老师做到了(  )。

  • A

    热爱学生

  • B

    教书育人

  • C

    依法执教

  • D

    为人师表

刘老师家庭负担重,老人要看病,孩子要读书,于是用假名在培训机构上课,挣钱补贴生活。这种行为(  )。

  • A

    不可以,可能影响正常的教育教学活动

  • B

    可以,刘老师可以在业余时间做任何事

  • C

    可以,培训机构聘任刘老师做老师,不是利用职务之便谋取私利

  • D

    不可以,刘老师的这种行为违反了教师职业道德

以下跟教师道德修养无关的是(  )。


  • A

    “学而不厌,诲人不倦”

  • B

    “立志乐道,甘于奉献”

  • C

    “不愤不启,不悱不发”

  • D

    “以身作则,反躬自省”

从教师职业道德的角度,分析材料中教师的行为存在的问题。(14分)

教师职业道德在全社会道德体系中处于(  )和主干地位。

  • A

    重要

  • B

    首要

  • C

    核心

  • D

    主导

我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”,这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的(  )。

  • A

    学而不厌,诲人不倦

  • B

    师爱

  • C

    以身作则,为人师表

  • D

    职业信念

“师者也,教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的(  )特点。

  • A

    针对性

  • B

    双重性

  • C

    全面性

  • D

    典范性

教师职业道德的核心和精髓是(  )。


  • A
    爱岗敬业

  • B

    依法执教

  • C

    为人师表

  • D

    热爱学生