快速查题-教师资格试题
教师资格
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把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式是（ ）。
- A
个别教学
- B
现场教学
- C
复式教学
- D
集体教学
把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（ ）。
- A特朗普制
- B
道尔顿制
- C分组教学制
- D
班级授课制
我国于1862年在北京的（ ）首先采用班级授课制这一教学组织形式。
- A
奏定学堂
- B
南洋公学
- C
乡学
- D
京师同文馆
属于班级授课制的特殊形式的是（ ）。
- A现场教学
- B
个别教学
- C复式教学
- D
小组教学
请问下列哪一项叙述跟“设计教学法”有关?（ ）
- A无须教师辅导
- B
不能获得系统化的知识
- C能培养学生手脑并用的习惯
- D
各学科均能适用
请列举班级授课制的优越性。
以班级为基础，但教师不直接面向班级全体学生，而是先把教学内容教给年龄较大的学生，而后由他们中问的佼佼者——导生去教年幼的或成绩较差的其他学生。这种教学组织形式是（ ）。
- A
道尔顿制
- B
特朗普制
- C
贝尔一兰喀斯特制
- D
分组教学
班级授课制的实施在我国始于（ ）。
- A
唐代
- B
清末
- C
民国初期
- D
新中国成立
下列关于复式教学的叙述，正确的是（ ）。
- A
复式教学可以在同一年级内进行
- B
复式教学适用于学生多、教室少的情况
- C
复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
- D
复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
常用于小学中低年级教学情境的创设方法是（ ）。
- A
提问法
- B
故事法
- C
生动讲述法
- D
游戏法
