快速查题-教师资格试题
教师资格
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中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）
- A相对功利取向
- B
避罚服从取向
- C寻求认真取向
- D
遵守法规取向
（ ）是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现出来的稳定的心理倾向和特征。
- A
品德
- B
意志
- C
道德
- D
情绪
“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，这句话体现的德育方法是（ ）。
- A
陶冶教育法
- B
说服教育法
- C
榜样示范法
- D
实践锻炼法
衡量道德品质的重要标志是（ ）
- A
道德认知
- B
道德情感
- C
道德意志
- D
道德行为
思想品德形成的基础是（ ）。
- A
道德认识
- B
活动和交往
- C
道德情感
- D
道德意志
小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据柯尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段？（ ）
- A
惩罚和服从
- B
相对功利
- C
遵守法规
- D
普遍伦理
通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（ ）
- A
自我教育法
- B
说服教育法
- C
情感陶冶法
- D
实际锻炼法
班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（ ）
- A
说服教育法
- B
榜样示范法
- C
情感陶冶法
- D
品德评价法
教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是（ ）。
- A
说服教育法
- B
个人修养法
- C
环境陶冶法
- D
品德评价法
德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( )
- A
社会性
- B
继承性
- C
特殊性
- D
阶级性
