快速查题-教师资格试题
教师资格
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班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制
下列不属于课堂三大要素的是（ ）。
- A
学生
- B
教师
- C
学习过程
- D
学习情境
（ ）是指班主任在全面了解学生的基础上，对掌握的材料进行分析处理，并将整理结果分类存放起来。
- A
组织和培养班集体
- B
建立学生档案
- C
操行评定
- D
班主任工作计划与总结
非正式群体在班级管理中只有消极作用。
简述班级常规管理的基本内容。
问题：阅读上述案例，请从社会、家庭和学校三种教育力量整合的角度，谈谈你的认识。
班集体的基本特征有哪些?
下列关于班集体概念的说法不正确的一项是（ ）。
- A
班集体就是班群体
- B
集体是群体发展的高级阶段
- C
纪律松弛、涣散的群体算不了集体
- D
不是任何一个班都能称得上班集体
班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（ ）。
- A
年龄影响力
- B
性别影响力
- C
个性影响力
- D
学术影响力
班集体形成的基础和前进的动力是（ ）
- A
共同的奋斗目标
- B
班主任的要求
- C
班级内部的矛盾斗争
- D
共同的活动
