行政管理专科
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受训者能积极主动地应用所学的知识技能解决实际工作中的间题,而且能思考培训内容在实际工作中的应用。这表明受训者处于培训成果转化的(  )。

A

依样画瓢式的运用

B

举一反三

C

融会贯通

D

自我管理

所选案例不能只包含唯一的答案,案例应该只有情况没有结果,有激烈的矛盾和冲突,没有唯一的处理方法和结论。这是指案例选择的(  )。

A

典型性

B

真实性

C

结果的多样性

D

可操作性

每个与会人员都要紧时间多思考、多提设想。至于方案的质量问题,可留到设想处理阶段去解决。这是指头脑风暴法的(  )。

A

禁止批评和评论原则 

B

异想天开原则

C

鼓励综合原则

D

以量求质原则

某一层次的评估工作,主要是考察受训者接受培训后在实际工作中行为的变化,以判断其知识、技能对实际工作的影响。这是柯式四级评估法中的(  )。

A

反应层

B

行为层

C

学习层

D

结果层

新行为主义心理学家斯金纳提出了(  )。

A

成人学习理论

B

刺激—反应理论

C

社会学习理论

D

模仿理论

让新员工了解企业的主要产品,设备,品牌,商标等,属于企业文化方面哪一次层次的培训(  )。

A

精神层次

B

制度层次

C

道德层次

D

物质层次

对在职员工的培训,培训内容可以包括(  )。

A

能力培养

B

思维变革

C

心理调整

D

观念变化

下列选项属于培训成果转化环境的是(  )。

A

管理者的支持

B

同事的支持

C

培训方法

D

受训者自身努力的程度

下列不属于评价中心的特点的是(  )。

A

情景模拟性

B

综合性

C

互动性

D

单独性

在我国,人员素质测评初步应用阶段是在(  )。

A

科举考试

B

公务员选拔考试

C

现代企业招聘

D

人才市场