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简述班集体的基本特征。

简述班主任了解学生、研究学生的主要内容和方法。

建立良好班集体的基本要素是(  )

  • A

    民主管理

  • B

    班级平行管理

  • C

    班级常规管理

  • D

    班级目标管理

下列关于班级管理的描述,错误的是(   )。

  • A

    班级管理是直线式发展的静态过程 

  • B

    班级管理的内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理

  • C

    班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动

  • D

    班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性,共同建立良好班集体

班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式是(  )

  • A

    常规管理

  • B

    平行管理

  • C

    民主管理

  • D

    目标管理

做好班主任工作的前提和基础是(  )。


  • A

    组织和培养班集体

  • B

    全面了解学生

  • C

    培养优良的班风

  • D

    做好后进生转化工作

班集体已成为教育主体,不仅学生干部,而且多数学生也能互相严格要求,同学之间团结友爱,形成强有力的舆论与良好的班风。这一阶段属于班集体发展的(   )。

  • A

    组建阶段 

  • B

    形成阶段

  • C

    发展阶段

  • D

    成熟阶段

班集体的五大特征中,(  )是核心。

  • A

    共同目标 

  • B

    集体舆论和人际关系

  • C

    规章制度

  • D

    组织结构

同学之间开始相互了解,在班主任的引导培养下,涌现出了一批积极分子,开始协助班主任开展各项工作。此时处于班集体发展的(   )。

  • A

    组建阶段 

  • B

    形成阶段

  • C

    发展阶段

  • D

    成熟阶段

课堂问题行为的类型可以划分为(  )

  • A

    人格型和行为型  

  • B

    内向性问题行为和外向性问题行为

  • C

    行为型和情绪型

  • D

    情绪型和人格型