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简述学前教育科学研究的客观性原则。

学前教育科学研究

简述学前教育科研活动中贯彻客观性原则时应注意的问题。

简述定性研究和定量研究的区别。

简述学前教育科学研究的概念,及其与其他领域的科学研究相比较所具有的特点。

定性研究

研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究是()

  • A

    个案研究

  • B

    实验室研究

  • C

    横向研究

  • D

    纵向研究

学前教育科学研究方法的多样化时期主要是指()

  • A

    19世纪末以前

  • B

    20世纪60年代以后

  • C

    20世纪初至20世纪50年代

  • D

    20世纪80年代以后

大样本的被试数量在()

  • A

    10个以上

  • B

    20个以上

  • C

    30个以上

  • D

    40个以上

在研究活动中,研究者应尊重并优先考虑保障受试儿童的权利,这要求研究者在学前教育研究中必须遵循()

  • A

    客观性原则

  • B

    系统性原则

  • C

    教育性原则

  • D

    伦理性原则