人力资源管理
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健康行为干预的内容主要包括    (    )

  • A

    矫正个人不良心理反应引发的行为

  • B

    矫正个人不良的行为习惯和生活方式

  • C

    指导病人及其家属学习和掌握新的技能

  • D

    实施从医行为指导,增强病人对医嘱的依从性

  • E

    指导病人建立健康行为模式

下列生活方式与高血压的发生有关的是

  • A

    吸烟

  • B

    酗酒

  • C

    缺乏锻炼

  • D

    高钠盐饮食

  • E

    高脂饮食

实施教育活动应注意的内容包括

  • A

    注重信息的双向沟通,让病人有机会提问.并精以满意的答复

  • B

    适当重复重点内容。以不同方式不断加以强化

  • C

    使用适宜的教育辅助材料。增强教育的参与性、直观性和趣味性

  • D

    适当组织病人及病人家属集体学习,利用群体动力,提高健康教育效果

  • E

    用丰富的知识满足病人的健康信息需求

下列哪些生活方式与高血压的发生有关    (    )

  • A

    吸烟

  • B

    酗酒

  • C

    缺乏锻炼

  • D

    高钠盐饮食

  • E

    适当运动

  根据治疗对象和实施途径的不同.医院健康教育可分为四大类。

  • A

  • B

护士在护理操作中,应注意的事项有

  • A

    严格做好自我保护

  • B

    冲配药物场所有抽风和排风设备

  • C

    遵守医院或部门有关剧毒、有害物质的保管规定

  • D

    勤洗手

  • E

    接触患者家属后不用洗手

对专职健康教育的业务培训可采用的形式有    (    )

  • A

    脱产进修

  • B

    参加研讨班

  • C

    在职自修

  • D

    参加岗前培训

  • E

    函授

在候诊教育中可采用的形式有

  • A

    宣传栏

  • B

    黑板报

  • C

    宣传标语牌

  • D

    代售卫生科普读物

  • E

    设置低音广播

医院健康教育    (    )

  • A

    又称临床健康教育或患者健康教育

  • B

    以病人为中心(狭义)

  • C

    是有目的、有计划、有系统的健康教育活动

  • D

    以健康为中心(广义)

  • E

    泛指各级各类医疗卫生机构和人员在临床实践过程中伴随医疗保健活动而实施的健康教育

评估教育需求的内容包括

  • A

    有关疾病或健康问题的知识、态度、危脸因素与行为表现

  • B

    有无学习的动机,学习动机来自予学习者的主观需求

  • C

    学习者的学习能力包括文化程度、阅读能力、理解能力等

  • D

    环境因素对教育对象的影响.包括家庭及社区环境,促成及强化因素

  • E

    心理因素对提高患者的“自我意识”有很大作用