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  简述护理道德评价的分类。

教育者通过语言,向受教育的护士传授护理道德规范等护理伦理学知识的护理道德教育方法,是 ( )

  • A

    奖惩方法

  • B

    言教方法

  • C

    榜样方

  • D

    身教方法

“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这句话体现了提升护理道德修养的哪种方法( )

  • A

    学习求知

  • B

    内省自讼

  • C

    积善为德

  • D

    坚持实践

“自律”是谁提出的 ( )

  • A

    南丁格尔

  • B

    希波克拉底

  • C

    康德

  • D

    德谟克里特

“三人行,必有我师焉。择其善者而从之.其不善者而改之。”此语出自 ( )

  • A

    《论语》

  • B

    《道德经》

  • C

    《纽伦堡法典》

  • D

    《赫尔辛基宣言》

下列关于护理道德评价的说法错误的是 ( )

  • A

    护理道德评价主体只能是护理人员

  • B

    没有评价主体就不可能有护理道德评价的出现

  • C

    护理道德评价离不开评价对象

  • D

    评价主体和评价对象构成了护理道德评价的基本结构