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在患者治疗阶段的康复护理中,护士应该()病例2:男性,20岁,无业。5年前无明显诱因逐渐起病,先是上课注意力不集中、失眠,之后学习成绩明显下降,近2年辍学在家,生活被动,不出门,不见人,有时发愣。

  • A

    督促患者完成每天的生活料理

  • B

    以社交技能训练为主

  • C

    鼓励患者多与其他病友进行交流

  • D

    安排患者参加一般性活动

精神分裂症急性期的药物治疗一般需要 (  )

  • A

    2个月

  • B

    3个月

  • C

    4个月

  • D

    5个月

患者经治疗近期将出院,此时的心理护理重点()病例1:男性20岁无业。与女友分手后,近2个月来话多,但东一句西一句,乱跑,夜间不睡,劝说不听,砸东西。

  • A

    了解患者病情的动态变化和心理活动

  • B

    患者患者认识症状

  • C

    建立良好的护患关系

  • D

    共同制定计划,缩短与社会和家庭的距离

对该患者的精神症状评估重点在()病例1:男性20岁无业。与女友分手后,近2个月来话多,但东一句西一句,乱跑,夜间不睡,劝说不听,砸东西。

  • A

    情感症状

  • B

    行为症状

  • C

    认知症状

  • D

    阴性症状

强迫症与精神分裂症早期的强迫症状主要的区别是()

  • A

    患者无痛苦感

  • B

    强迫症状并非奇特

  • C

    无精神病性症状

  • D

    患者迫切求治

首先考虑的诊断是()案例1:女性,23岁,无业。一年前男友与之分手,不久出现哭笑无常,说要去美国留学、听到男友叫她的名字、有时无目的外出、乱花钱,动不动要和异性交朋友。和大夫交谈时答非所问,表情多变,有时发火。

  • A

    分离转换障碍

  • B

    适应障碍

  • C

    青春型精神分裂症

  • D

    躁狂发狂

对该患者的入院评估重点在()病例1:男性20岁大一学生。近半年来出现反复洗手,有时一洗要十几遍,为此耽误上课。问为什么,称怕脏,认为有必要这样洗,有一种冲动和力量控制让自己去洗,不洗不行,伴睡眠不好、有时头疼、交谈时注意力不集中、情绪不稳。

  • A

    评估患者皮肤受损情况

  • B

    评估患者的体重变化

  • C

    评估患者进食情况

  • D

    评估患者的自理能力

体位性低血压患者起床时做到3个3分钟是 ( )

  • A

    睁眼3分钟.平躺3分钟,坐起3分钟

  • B

    醒来躺3分钟.坐起3分钟.站立3分钟后再活动

  • C

    平躺3分钟.站立3分钟.活动3分钟

  • D

    坐起3分钟,站立3分钟,活动3分钟

关于精神分裂症以下说法不正确的是()

  • A

    单纯型临床表现突出一个“懒”字

  • B

    “一级症状”是精神分裂症的特异性症状

  • C

    急性期治疗一般至少需2个月

  • D

    遗传和环境对精神分裂症发生、发展起重要作用

针对患者症状的护理措施()病例2:男性,18岁,高三学生。近半年准备高考,可能精神压力大,近一周突然出现问话不答、四肢僵硬、躺在床上可固定一个姿势2~3小时不动,不吃不喝,也不去厕所。家长发现有时半夜起来东张西望,吃几口东西,之后又躺下。平时性格内向,入院躯体检查未见异常。

  • A

    鼓励患者自行进食

  • B

    尽可能让患者注意护士对其观察

  • C

    在患者面前谈论病情引起患者的注意

  • D

    保证患者肢体处于功能位状态