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从评价指向的对象、关注的问题和评价的方式来划分,幼儿园课程评价可以分为内在评价和(    )评价。

作品取样系统

作品取样系统的评价包括三个基本部分:发展指引与发展检核表、(    )、综合报告表。

作品取样系统的内容有哪些?

简述档案袋评价的基本理念。

多彩光谱评价方案以加德纳的(    )和费尔德曼的非普遍性发展理论为基础。

幼儿作为评价的主体,不是通过语言,而是通过自己的(    )和发展变化来“发表”对课程的看法的。

表现评价

幼儿园课程评价的主体和客体是什么?

(    )的基本理念是作品取样系统的基础和实质。