人力资源管理
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简述开展教育经验总结时应注意的问题。

简述行动研究法的特点。

简述教育经验总结法的功能。

不属于行动研究法优点的是()

  • A

    其可以严格控制研究过程中的环境条件

  • B

    其有利于提高教师自身的专业素质

  • C

    其有效地研究和解决教育实际问题

  • D

    其有益于推动群众性的教育科学研究

属于教育经验总结法特点的是()

  • A

    研究方式的回溯性

  • B

    研究方式的开放性

  • C

    研究方式的灵活性

  • D

    研究方式的实践性

在行动研究过程中研究者要就研究问题查阅相关理论书籍、论文等材料,这是行动研究过程中的()

  • A

    预诊环节

  • B

    收集与讨论信息环节

  • C

    行动环节

  • D

    评价环节

在行动研究过程中研究者要考察行为措施是否达到了预期影响,这是行动研究过程中的()

  • A

    预诊环节

  • B

    收集资料环节

  • C

    行动环节

  • D

    评价环节

开展行动研究时,最高层次的研究组成人员应当是()

  • A

    专家与行政人员

  • B

    教师与行政人员

  • C

    专家、教师与行政人员

  • D

    专家与教师

伴随持续的评价和及时反馈的研究方法是()

  • A

    教育经验总结法

  • B

    教育实验法

  • C

    行动研究法

  • D

    个案法

研究者分析经验性质、判定经验效用的基本依据是()

  • A

    教育理论

  • B

    事实材料

  • C

    个人经验

  • D

    群体经验