人力资源管理
筛选结果 共找出396

指导幼儿认识10以内序数教育的要点包括()

  • A

    让幼儿明确从哪个方向开始数,开始的一个物体称第一个

  • B

    运用教、学具引导幼儿确定物体的位置

  • C

    学习10以内基数,理解数的含义

  • D

    为幼儿序数学习提供操作材料

  • E

    引导幼儿在日常生活和游戏中进行序数练习

儿童能按数取物,说明其数概念发展所处的阶段是()

  • A

    数量的感知阶段

  • B

    数词和物体数量间的联系建立阶段

  • C

    数的运算初期阶段

  • D

    数的运算阶段

在数的组成教学中,教师应重视()

  • A

    幼儿自己的探索与操作

  • B

    教师的讲解

  • C

    教师的演示

  • D

    家庭教育的配合

适合进行数字的书写教育的年龄阶段是()

  • A

    小班

  • B

    中班

  • C

    大班

  • D

    学前班

幼儿对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式的影响,正确认识l0以内的数。这一现象表明幼儿已经掌握了()

  • A

    数的守恒

  • B

    数的同化

  • C

    数的顺应

  • D

    数的平衡

数的组成中两个部分数之间存在着互换关系和()

  • A

    互补关系

  • B

    大小关系

  • C

    差数关系

  • D

    传递关系

大多数幼儿掌握数的守恒的年龄是()

  • A

    4岁以后

  • B

    5岁以后

  • C

    6岁以后

  • D

    7岁以后

数的守恒是指()

  • A

    数的分解与组合

  • B

    数的位置及相邻关系

  • C

    具有某种相同属性的事物的全体

  • D

    对数的认识不受物体的大小、形状、排列形式的影响

儿童完全不能理解数的组成和分解的年龄一般是()

  • A

    6岁前

  • B

    5岁半前

  • C

    4岁半前

  • D

    4-7岁

学习正确书写1~10阿拉伯数字,写字的姿势和握笔的方法正确。这一教育要求针对的是()

  • A

    小班

  • B

    中班

  • C

    大班

  • D

    学前班