人力资源管理
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按照领导权变模型理论,影响领导效果好坏的因素主要有( )

  • A

    领导者与被领导者的关系

  • B

    领导者个性

  • C

    领导者身体素质

  • D

    工作任务结构

  • E

    职位的权力

疏导教育方式的特点是()

  • A

    启发性

  • B

    强制性

  • C

    科学性

  • D

    长期性

  • E

    无偿性

根据自我实现人假设,领导者应采取的管理方式是 ( )

  • A

    以工作的合理安排满足人们的需要

  • B

    重视非正式组织的存在

  • C

    鼓励上下级之间的意见沟通

  • D

    建立团结融洽的人际关系和友好的感情

  • E

    给下属提供更多的自我实现的机会

领导权变理论包括()

  • A

    领导权变模型理论

  • B

    X理论——Y理论

  • C

    路径——目标理论

  • D

    管理方格理论

  • E

    领导生命周期理论

早期特质理论的研究主要集中在()

  • A

    生理特质

  • B

    个性特质

  • C

    智力特质

  • D

    工作特质

  • E

    社会特质

不成熟成熟理论认为,一个人在由不成熟转变为成熟的过程中会发生以下变化 ( )

  • A

    由主动到被动

  • B

    由依赖到独立

  • C

    由错误而肤浅的兴趣到较深与较强的兴趣

  • D

    由以少量方式行事到以多种不同方式行事

  • E

    由不明白自我到明白自我、控制自我

领导行为理论包括()

  • A

    领导作风理论

  • B

    领导方式理论

  • C

    领导四分图理论

  • D

    管理方格理论

  • E

    领导行为连续统一体理论

领导者非强制性影响力产生的因素有 ( )

  • A

    职位因素

  • B

    才能因素

  • C

    知识因素

  • D

    品格因素

  • E

    感情因素

研究者通过对领导者行为的研究,找出领导者行为与领导效率之间的关系,从而形成的领导行为理论有( )

  • A

    领导作风理论

  • B

    领导方式理论

  • C

    领导四分图理论

  • D

    管理方格理论

  • E

    领导行为连续统一体理论

领导权变模型理论的结论有()

  • A

    在团体情况最有利和最不利两种情况下,采用任务导向型的领导方式,效果较好

  • B

    在团体情况最有利和最不利两种情况下,采用以人为中心的领导方式,效果较好

  • C

    在团体情况一般的情况下,采用以人为中心的领导方式,效果较好

  • D

    在团体情况一般的情况下,采用任务导向型的领导方式,效果较好

  • E

    职权是由领导者对其下属的实有权力所决定的